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  • [课堂参考]通过语文教学提升学生图像素养 日期:2024-11-01

    陈跃红陈跃红校长与学生一起交流。人物介绍陈跃红,苏州市相城区文征明实验小学党支部书记、校长,中学高级教师、江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象、国家级骨干教师、江苏省“333工程”培养对象、“江苏省首届乡村小学语文骨干教师培育站”主持人、江苏省首届“杏坛杯”赛课一等奖获得者。著有《小学语文体验教...

  • [管理宝典]以赛代训,促进教师专业成长 日期:2024-11-01

    很多人听过这样一则故事:有一天苏格拉底带着学生在湖边散步,不经意地问学生:“你们知道这湖里有多少桶水吗?”学生们很是惊讶,望着广阔的湖面不知如何回答,接着纷纷讨论起来:有的说湖水太多了无法用桶来计量,有的说要先计算湖水的体积再除以桶的体积……苏格拉底听了摇摇头表示不满意。最后学生柏拉图说:“假如桶的...

  • [课堂参考]数学课堂重在让学生学会思考 日期:2024-11-01

    很多人听过这样一则故事:有一天苏格拉底带着学生在湖边散步,不经意地问学生:“你们知道这湖里有多少桶水吗?”学生们很是惊讶,望着广阔的湖面不知如何回答,接着纷纷讨论起来:有的说湖水太多了无法用桶来计量,有的说要先计算湖水的体积再除以桶的体积……苏格拉底听了摇摇头表示不满意。最后学生柏拉图说:“假如桶的...

  • [教改课改]基于素养导向推动新教研变革 日期:2024-11-01

    随着高中新课标和义务教育新课标的发布以及新教材的使用,新的中考和高考命题导向发生了很大变化,校本教研方式的深度变革势在必行。以“三定”(定时间、定地点、定主题)为特征的教研模式虽然曾为教学实践的有序推进提供了基本保障,但其局限性也日益显现,突出表现在缺乏深度的协同与创新,教研过程...

  • [管理宝典]持续推进教育治理体系和治理能力现代化 日期:2024-10-31

    教育改革是一个不断变革、创新和发展的过程。75年来,中国教育治理深化变革,探索出符合中国教育国情、针对中国实践问题、体现中国智慧的教育治理现代化模式、路径和经验。面向未来,我们需要继续坚持以人民为中心,全面深化教育综合改革,形成全社会共同参与的教育治理新格局,建成高质量教育体系,增...

  • [课堂参考]推动思政课内涵式发展的有效途径 日期:2024-10-31

    习近平总书记强调,我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。思政课教师要深刻领会习近平总书记这一重要论断,守正创新推动思政课内涵式发展,紧扣培养时代新人,不断提高思政引领力,为教育强国建...

  • [管理宝典]读《论语》,获得反思与实践的力量 日期:2024-10-30

    领读者说:今年6月,我受中国教育报的邀请,为全国中小学教师领读《论语》。我为这个为期21天的读书会设计了每天阅读思考的开放性问题,读友们则根据自己的阅读体会和积极思考,提出需要我解答的困惑或新的问题。这个共读过程很有意义,证明了“可与共学”的重要性,至于是否“可与适道”,则不是一次读书会所能解决的问题。...

  • [管理宝典]以走动式管理激发办学活力 日期:2024-10-30

    在校园里,校长随时出现的身影,产生的效果不可小觑。校长随时随地能被看见、被亲近,展现的是一种积极主动的工作作风。在多年的学校管理实践中,我深刻体会到走动式管理的益处。尤其是新到一所学校,这样的走动,更利于观察真相,更利于发现问题,更利于调整管理策略。校长如果整天坐在办公室,...

  • [管理宝典]定位“小而精”,提升人才综合竞争力 日期:2024-10-29

    教育是强国建设、民族复兴之基,人才培养是支撑教育强国建设和实现中国式现代化的重要着力点。当前,全球竞争日益激烈,技术迭代更新不断加快,环境资源约束逐步趋紧,都对我国的人才培养工作提出了更高的标准和要求,传统的人才培养模式亟待革新,以助力我国经济社会高质量发展。微专业作为当下一种新兴的人才培养模式受到...

  • [管理宝典]用好学科交叉“催化剂”,高质量建设微专业 日期:2024-10-29

    当前,我国正处于从教育大国向教育强国的系统性跃升和质变关键阶段,用好学科交叉融合的“催化剂”,加快培养跨学科复合型人才,成为高等教育改革发展的重要一环。近年来,各地高校涌现出的微专业可被视为一种跨学科课程组织模式,为推动复合型人才培养提供助力。微专业是人才培养模式的改革创新之举。它是高校在传统专业目录...

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    作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课需要与时代发展的激昂鼓点同频共振,不断探索创新教学方法和手段。叙事教学法是一种注重融合知、情、意、行的教学方法,它通过叙事化设计教学过程来解决大学生存在的理论认识问题和现实发展问题,具有鲜明的生活情境性、丰富的意义承载性和多维的互动交流性等特点...

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    教育是强国建设、民族复兴之基。乡村教育高质量发展既能提高乡村劳动力素养,阻断导致贫困的不利因素持续传递;也能为乡村经济、文化、社会的持续发展提供必要的人才储备和保障,为乡村建设发展培养一批有技术、爱乡村、懂三农的“生力军”;还能推动解决教育发展不平衡不充分问题,提高乡村人口综合素质,将乡村“人口红利...

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    思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。凝聚强大的思政引领力,努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人,思政课作用不可替代。新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。思政课兼具思想属性与文化属性,其充满生命力、保持鲜活...

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